80 % des élèves qui ont du mal avec les maths au collège avaient déjà des difficultés à l’école primaire. (Ministère de l’Éducation Nationale)
Tu le savais?
Ce n’est pas en sixième qu’ils “deviennent nuls”.
Non. Ils traînent ça depuis longtemps.
Parfois même depuis le CP !
Souvent, dès qu’on leur parle de nombres, ou qu’on leur met une règle entre les mains.
Et la vérité, c’est que ni leur professeur, ni leur maîtresse, ni toi…
n’a su comment les aider autrement.
Et si le vrai problème, c’était pas ton enfant… mais la méthode ?
Peut-être que ton enfant se fige devant les consignes.
Qu’il te dit : “Je comprends rien.”
Ou pire… qu’il s’énerve rien qu’en lisant un exercice de maths.
Et pourtant, tu fais de ton mieux.
Tu sens que quelque chose ne va pas.
Tu te demandes si ce n’est pas plus profond que ça.
Et là…
tu commences à avoir peur, peur qu’il ait un vrai trouble d’apprentissage.
Stop.
On s’arrête et on respire.
Et si je te disais que ce n’est pas un manque d’intelligence ?
Ni un manque de volonté.
Ni un manque de capacités.
Et si le vrai problème, c’était juste ça :
👉 Il n’apprend pas comme les autres.
👉 Et on ne lui enseigne pas d’une façon qui lui parle.
👉 Il n’est pas connecté aux mathématiques.
Il existe une autre façon d’apprendre les maths
Une façon plus simple, plus intuitive, plus adaptée à son rythme d’apprentissage aussi.
Une méthode pensée pour les enfants qui décrochent.
Ou même pour ceux… qui n’ont jamais vraiment accroché.
Cette méthode, elle est née de l’expérience d’un pédagogue, mathématicien et psychologue : Ewald Velz.
Pendant plus de 40 ans, il a travaillé avec des milliers d’enfants en Belgique, en France et au Congo.
Certains qu’on disait “perdus pour les maths“, trop “largués en maths” pour espérer rattraper leur retard.
D’autres, qu’on pensait dyscalculiques.
Et il leur a permis de :
✨ reprendre confiance,
✨ se reconnecter aux maths,
✨ lever la main en classe,
✨ et même dire un jour : “Les maths… c’est magique.”
Comment ?
Juste en se reconnectant aux maths… par le corps.
📅 Un atelier en ligne totalement gratuit pour découvrir cette approche
Un moment pour comprendre, tester, ressentir cette autre manière de faire des maths.
Pour toi, pour ton enfant, pour votre quotidien.
📍 En ligne
📅 samedi 14 Février à 15h
🎁 Gratuit
Tu y découvriras :
✔️ Une méthode qui respecte le rythme de l’enfant,
✔️ Des outils simples que tu peux utiliser à la maison,
✔️ Des repères concrets, même si tu n’aimais pas les maths à l’école.
Tu veux participer ?
Tu as juste à répondre à quelques questions rapides ici :
👉 oui, je veux assister à l’atelier
Ça nous permet d’adapter l’atelier au mieux à ta situation.
Et tu recevras tout de suite après le lien pour t’inscrire.
Merci 🙏🏽
✨ Merci d’être un Parent Mathémagicien !✨
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Parce Que …
Comprendre les maths, c’est possible. Et ça commence maintenant.
Hatôpè
Djéhouty 𓅞
Merci Dorvale. L’approche par le corps parle vraiment aux enfants qui se figent face aux consignes. Je suis curieuse de découvrir des exemples d’exercices simples à faire à la maison.
Merci de faire entendre qu’on peut faire confiance à notre corps et nos sens… A bientôt pour l’atelier !
Merci de faire entendre qu’on peut avoir confiance au corps et aux sens…
A bientôt pour l’atelier!
J’ai beaucoup aimé ton article ! Il remet le corps au centre de l’apprentissage des maths d’une manière simple et vivante : plus besoin de “s’arracher le cerveau” devant des chiffres abstraits, on apprend en bougeant, en touchant, en incarnant. Merci pour cette approche!