L’Homme qui Calculait : Le Secret des 35 Chameaux đŸ«

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L’Énigme qui DĂ©fie le Partage : L’HĂ©ritage des 35 Chameaux

Ah, les mathématiques!

Elles peuvent sembler un dĂ©fi insurmontable, surtout quand on n’a pas touchĂ© Ă  un livre de maths depuis des annĂ©es.

RĂ©cemment, c’est une subtile Ă©nigme impliquant des melons (cliquez ici vers l’article) qui a captivĂ© notre attention et stimulĂ© nos mĂ©ninges.

Et pourtant, aujourd’hui, je veux partager avec vous une histoire qui pourrait bien vous montrer les maths sous un nouveau jour.

Prenez un héritage aussi curieux que fascinant : 35 chameaux et un défi posé par un pÚre à ses trois fils.

Comment diviser ces chameaux de façon juste sans en vendre ou en sacrifier un seul?

VoilĂ  le genre de problĂšme qui pourrait vous faire sourire
 ou vous rappeler pourquoi vous Ă©vitiez les cours de maths


Mais ne partez pas encore !

Cette Ă©nigme, tirĂ©e du livre “L’Homme qui calculait” de l’auteur brĂ©silien Malba Tahan, n’est pas juste un problĂšme de maths.

l'homme qui calculait de Malba Tahan - les 35 chameaux

C’est un roman de la littĂ©rature-jeunesse.

C’est une invitation Ă  dĂ©couvrir la magie cachĂ©e derriĂšre les chiffres. Une façon de montrer Ă  vos enfants qu’il existe toujours des solutions crĂ©atives et surprenantes aux problĂšmes, mĂȘme les plus compliquĂ©s.

Je sais, je sais, vous pensez peut-ĂȘtre :

“Mais moi et les maths, ça fait deux !”

Et si je vous disais que cette histoire est l’occasion parfaite pour vous et vos enfants de plonger ensemble dans l’univers fascinant des maths, sans la pression des notes ou des examens ?

C’est une chance de leur enseigner, avec un sourire, que les maths sont partout autour de nous, nous offrant des leçons prĂ©cieuses sur la justice, le partage, et l’importance de penser autrement.

Alors, chers parents, mĂȘme si les maths ne sont pas votre tasse de thĂ©, cette histoire est pour vous. C’est le moment de montrer Ă  vos enfants que, parfois, le chemin le moins orthodoxe est celui qui mĂšne aux solutions les plus brillantes✹.

Un Héritage Incompréhensible

Parlons un peu de cette Ă©nigme, comme si on dĂ©ballait un jeu de sociĂ©tĂ© un dimanche pluvieux. Vous savez, ces moments oĂč l’on cherche Ă  captiver nos petits avec quelque chose d’unique, qui sort de l’ordinaire.

Les lecteurs de cet article ont Ă©galement lu :  Le MatĂ©riel Montessori MathĂ©matiques AvancĂ©es : RĂ©volutionnez l'Apprentissage de Votre Enfant

l'homme qui calculait on explique

L’histoire des 35 chameaux, c’est exactement ça : un casse-tĂȘte sorti tout droit d’un conte, qui nous plonge dans les merveilles des mathĂ©matiques grĂące Ă  “L’Homme qui Calculait”.

C’est l’histoire d’un papa qui laisse en hĂ©ritage 35 chameaux Ă  ses trois garçons, avec des instructions bien prĂ©cises sur comment les diviser. C’est lĂ  que les choses se corsent et deviennent intĂ©ressantes.

  • Le premier fils doit recevoir la moitiĂ© (1/2) de l’hĂ©ritage,
  • le deuxiĂšme un tiers (1/3), et
  • le troisiĂšme un neuviĂšme (1/9).

Vous voyez le problĂšme ? Comment diviser 35 chameaux de cette maniĂšre sans avoir recours Ă  une scie magique (vous allez comprendre pourquoi dans le paragraphe qui suit)?

Car ce n’est pas juste une histoire de chameaux. C’est une porte ouverte sur le raisonnement logique, sur l’art de rĂ©soudre des problĂšmes qui semblent, Ă  premiĂšre vue, insolubles.

C’est lĂ  que les mathĂ©matiques se rĂ©vĂšlent ĂȘtre bien plus qu’une sĂ©rie de chiffres : c’est une aventure, un dĂ©fi intellectuel.

Pour nous, parents, c’est l’opportunitĂ© en or de montrer Ă  nos enfants que les mathĂ©matiques ne sont pas un monstre cachĂ© sous le lit, mais plutĂŽt un trĂ©sor cachĂ© dans le sable, attendant d’ĂȘtre dĂ©couvert.

À travers cette Ă©nigme, on peut leur apprendre la valeur de la pensĂ©e critique, comment aborder un problĂšme sous diffĂ©rents angles pour trouver une solution Ă©lĂ©gante et simple.

Vous ĂȘtes prĂȘts ?

La Recette Magique pour Partager 35 Chameaux

Maintenant, prenons nos chapeaux de chefs d’orchestre des chiffres et plongeons dans la recette qui va transformer cette Ă©nigme en un moment de complicitĂ© parent-enfant inoubliable.

l'homme qui calculait la recette

Vous ĂȘtes autour de la table du salon, le suspense est Ă  son comble. Vos enfants attendent la solution comme on attend le tour de magie final.

Étape 1 : Le Mystùre des 35 Chameaux

Commencez par poser le dĂ©cor. Les trois frĂšres, les 35 chameaux, et ce testament un peu farfelu. Mettez-y du cƓur, comme si vous lisiez leur conte prĂ©fĂ©rĂ©.

  • Le premier fils doit recevoir la moitiĂ© (1/2) des 35 chameaux autrement dit 17 chameaux 
 et demi ! AĂŻe pauvre chameau coupĂ© en 2 !
  • le deuxiĂšme, un tiers (1/3) des 35 chameaux, c’est-Ă -dire 35/3 soit 11 chameaux et 
 2/3 ! Un chameau coupĂ© en 2 tiers !
  • le troisiĂšme, un neuviĂšme (1/9) de l’hĂ©ritage, ou encore 1/9 de 35 chameaux, revenant Ă  3 chameaux et 8/9. On va de mal en pis.
Les lecteurs de cet article ont Ă©galement lu :  Comment Faire La RĂšgle de Trois et DĂ©jouer les Fausses Promos (Sans Se Faire Avoir !)🚹

Étape 2 : Le Chameau Manquant

Ici, on introduit un twist inattendu. C’est votre moment :

“Et si on regardait le problùme sous un autre angle ?”.

Vos enfants seront intrigués.

Et c’est lĂ  que vous ajoutez d’un chameau prĂȘtĂ© par un sage de passage. On a donc un total qui monte Ă  36 chameaux.

?

Le nombre 36 (contrairement à 35) a la bonne idée de se faire divisé par 2 (1/2), par 3 (1/3) et par 9 (1/9).

Étape 3 : La Division CrĂ©ative

Maintenant, armez-vous de patience et d’un bon vieux crayon. Dessinez les parts de chacun des frĂšres avec ce nouveau total de 36 chameaux. La moitiĂ© de 36, le tiers de 36, le neuviĂšme de 36.

  • Le premier fils doit recevoir la moitiĂ© (1/2) des 36 chameaux – autrement dit 18 chameaux qui tombent rond.
  • le deuxiĂšme un tiers (1/3) des 36 chameaux, c’est-Ă -dire 36/3 soit 12 chameaux exactement.
  • le troisiĂšme un neuviĂšme (1/9) de l’hĂ©ritage, ou encore 1/9 de 36 chameaux, revenant Ă  4 chameaux tout rond.

Vos enfants vont voir les mathématiques prendre vie sous leurs yeux.

Étape 4 : La RĂ©vĂ©lation

Le moment magique oĂč tout s’assemble.

On a donc au total :

Le premier fils détient 18 chameaux, le second 12 et le troisiÚme 4. Ce qui fait un total de 34 chameaux.

Par consĂ©quent, chaque frĂšre reçoit sa part exacte, et 
 oh surprise, il reste (36-34) soit deux chameaux !

  • Le chameau prĂȘtĂ© peut retourner Ă  son sage propriĂ©taire, et
  • parce que, tant d’ingĂ©niositĂ© mĂ©rite rĂ©compense, un autre chameau pour vous !

C’est le “Eureka!” mathĂ©matique.

Ainsi les 35 chameaux ont bien été répartis entre les 3 frÚres selon les derniÚres volontés de leur pÚre.

Étape 5 : Appliquer et S’émerveiller

Encouragez vos enfants Ă  appliquer cette logique Ă  d’autres Ă©nigmes, Ă  des problĂšmes du quotidien. Montrez-leur que les mathĂ©matiques sont partout autour de nous, prĂȘtes Ă  nous offrir des solutions Ă©lĂ©gantes et surprenantes.

À Votre Tour de RĂ©soudre 🔎

Maintenant que vous avez vu comment “l’Homme qui calculait” a abordĂ© ce problĂšme, pourquoi ne pas essayer de rĂ©soudre une Ă©nigme similaire ?

Vous trouverez la solution Ă  ces devinettes en tĂ©lĂ©chargement gratuit Ă  la fin de l’articleđŸ‘‡đŸœ

3 DĂ©fis pour Explorer Ensemble

AprĂšs avoir naviguĂ© Ă  travers l’histoire fascinante de l’hĂ©ritage des 35 chameaux, il est temps de mettre Ă  l’épreuve vos compĂ©tences mathĂ©matiques et celles de vos enfants avec des dĂ©fis similaires.

Ces challenges sont conçus pour ĂȘtre rĂ©solus ensemble, renforçant ainsi le lien familial tout en explorant la beautĂ© des mathĂ©matiques.

đŸ‘‰đŸœVous trouverez toutes les rĂ©ponses Ă  ces 3 dĂ©fis sont Ă  tĂ©lĂ©charger gratuitement en bas de l’article !

DĂ©fi 1 : L’HĂ©ritage des 17 Chevaux 🐎

Un homme laisse 17 chevaux Ă  ses trois fils, avec la consigne suivante :

  • le plus ĂągĂ© doit recevoir la moitiĂ© des chevaux,
  • le second fils un tiers, et
  • le plus jeune un neuviĂšme.
Les lecteurs de cet article ont Ă©galement lu :  La Magie de la Multiplication Egyptienne

Comment les frÚres peuvent-ils partager les chevaux sans en sacrifier aucun, tout en respectant les volontés de leur pÚre ?

DĂ©fi 2 : La RĂ©colte des Fruits 🍊

Une famille rĂ©colte 60 oranges qu’elle souhaite partager.

  • La mĂšre reçoit la moitiĂ© des oranges,
  • le pĂšre un tiers, et
  • leur enfant un sixiĂšme.

Utilisant la leçon apprise avec les chameaux, comment peuvent-ils diviser les oranges équitablement sans en laisser aucune derriÚre ?

DĂ©fi 3 : Le TrĂ©sor du Pirate đŸŽâ€â˜ ïž

Un vieux pirate laisse un trĂ©sor de 24 piĂšces d’or Ă  ses quatre enfants. Selon son testament,

  • le premier enfant doit recevoir la moitiĂ© du trĂ©sor,
  • le deuxiĂšme un quart, le troisiĂšme un huitiĂšme, et
  • le quatriĂšme le reste.

Comment le trĂ©sor doit-il ĂȘtre divisĂ© pour que chaque enfant reçoive sa part exacte ?

Conseils pour les Parents

  • Prenez le temps de discuter de chaque problĂšme avec vos enfants avant de chercher une solution.
  • Encouragez-les Ă  expliquer leur raisonnement et Ă  explorer diffĂ©rentes solutions possibles.
  • Si nĂ©cessaire, utilisez des objets physiques comme des piĂšces ou des fruits pour visualiser le problĂšme et sa solution.

Ces exercices ne sont pas seulement des dĂ©fis mathĂ©matiques ; ils sont des occasions d’enseigner la valeur du partage, de la justice et du raisonnement logique.

En les résolvant ensemble, vous montrez à vos enfants que les mathématiques sont non seulement utiles mais aussi amusantes et satisfaisantes.

Pour RĂ©capituler

L’énigme des 35 chameaux tirĂ©e de “L’homme qui calculait”, c’était notre point de dĂ©part pour une petite aventure dans le monde des mathĂ©matiques. On a vu que, loin d’ĂȘtre un casse-tĂȘte ennuyeux, c’est une histoire captivante qui invite Ă  la rĂ©flexion, Ă  la crĂ©ativitĂ© et au partage en famille.

  • Pourquoi : Parce que les maths, c’est fun et utile, surtout quand c’est partagĂ©.
  • GrĂące Ă  : Une histoire de chameaux qui nous apprend que tout problĂšme a sa solution.
  • Comment : Avec une mĂ©thode pas Ă  pas pour dĂ©nouer les fils de l’énigme ensemble.
  • À votre tour ! Explorez plus loin, avec vos enfants, le potentiel ludique des maths.

L’essentiel, c’est de garder en tĂȘte que les maths sont partout autour de nous, prĂȘtes Ă  nous offrir des moments de complicitĂ©, de dĂ©couverte et d’émerveillement.

À la prochaine Ă©nigme !

Ressources

L’homme qui calculait de Malba TAHAN – BrochĂ© – 1 avril 2005

Voici les rĂ©ponses en image avec ce document Ă  tĂ©lĂ©charger ici đŸ‘ˆđŸœ

Sources

https://www.senscritique.com/livre/L_Homme_qui_calculait/485003

28 Comments

  1. Haha ! Les maths ludiques ! J’adore.
    Retour en enfance pour moi avec l’histoire des chameaux, que mon pĂšre nous racontait. J’adore ces histoires ludique sur les maths : une belle façon de transmettre la passion et l’intĂ©rĂȘt des maths pour nos enfants !

  2. Merci pour cette Ă©nigme (que je connaissais) et pour les autres (que je dĂ©couvre). Quand j’étais instituteur, il n’y a pas si longtemps, je donnais chaque fin de semaine une petite Ă©nigme Ă  mes Ă©lĂšves. Je crois modestement avoir contribuĂ© Ă  leur faire aimer les maths autant que je les aime moi-mĂȘme. Je me retrouve complĂštement dans votre site intelligent et ludique, qui fait beaucoup de bien aux maths ! Bravo Ă  vous !

    • Merci Denis pour vos retours. Une petite Ă©nigme chaque semaine, quelle belle pĂ©dagogie vous avez!

  3. Merci pour cette histoire utile pour comprendre les divisions. L’approche est vraiment ludique

  4. Magnifique histoire, je viens de découvrir ton blog. Je vais partager sur les réseaux.Et je vais proposer ce jeu à mes enfants qui adore les maths

    • Merci pour ces partages, Lidie ! J’ai hĂąte de savoir ce que vos enfants ont pensĂ© de cette Ă©nigme

  5. Bonjour et merci pour cette belle histoire. J’ai trĂšs envie d’aller en parler avec mes enfants de 9 et 8 ans
 Pas sĂ»r qu’ils comprendront tout, mais cela reste assez magique finalement. Et, la magie, ça plait aux enfants 🙂

    • Absolument Bertrand, la magie Ă©merveille, captive et attise la curiositĂ©. Merci de partager cela avec vos enfants đŸȘ„

  6. Je découvre cette énigme, merci beaucoup.
    J’aime les histoires qui se passent en orient comme les contes des mille et une nuit. Ça me donne l’impression que le fait que cela se passe lĂ  oĂč on a “inventĂ©â€ le zĂ©ro est un gage de sagesse.

  7. Elle est gĂ©niale cette histoire avec un tour de magie mathĂ©matique. J’imagine qu’il faut l’expliquer ce tour de passe-passe ?

  8. Hello hello,
    Je suis dĂ©solĂ© mais je n’ai pas compris la solution de l’énigme des chameaux. Je suis peut-ĂȘtre sur une autre logique. Je comprends le fait de trouver une astuce pour la division mais Ă  la fin de l’énigme il reste deux chameaux pour le sage (34 + 2 = 36).
    J’ai adorĂ© faire ton Ă©nigme mais je crois que je ne comprends pas. Peux-tu me dire oĂč est mon erreur ? Merci

    • Hello Alexandre
      Bravo ! Tu n’as pas fais d’erreur. J’ai omis une phrase supplĂ©mentaire : le chameau prĂȘtĂ© revient au propriĂ©taire et parce qu’on a bien bossĂ©, on mĂ©rite bien un chameau, non ? 😉
      Merci pour tes retours prĂ©cis et prĂ©cieux 🙂

  9. c’est gĂ©nial, je vais partager cette façon de rĂ©sonner qui est tellement facile une fois qu’on a compris 
. TOP

  10. Super article et super Ă©nigme que je dĂ©couvre! Merci! Comme quoi, il faut savoir faire preuve d’imagination mĂȘme en maths!

  11. J’avoue que tu m’as perdue! lol! De 35 chameaux au dĂ©but, au passe Ă  36 grĂące au sage et on en distribue 34. Le sage repart avec 2 chameaux? Qu’ai-je loupĂ©? J’avoue que j’aime beaucoup les maths
mais je suis toujours un peu larguĂ©e avec les Ă©nigmes!

    • En effet Claire, bravo ! Le sage repart avec 1 chameau et l’autre vous revient car tout labeur mĂ©rite rĂ©compense 🙂 Merci pour ton partage.

  12. j’ avoue que les maths et moi ce n’est pas une grande amitiĂ©, car je n’est jamais vraiment compris les maths. Mais cette enigme fait travailler les meninges.
    Tres belle enigme. Elle renforce la creativité et est également une belle occasion pour rassembler la famille. Un vrai jeux de société.
    Chapeau.

  13. Bien que je sois habituĂ©e aux chiffres, il n’est pas si simple pour moi d’aider mon fils en mathĂ©matiques, ce qui peut sembler paradoxal. Merci de nous apporter des clĂ©s.

    • Merci Laetitia pour ce partage d’expĂ©rience ! Je suis heureuse que le plaisir de rĂ©soudre des Ă©nigmes ouvre de nouvelles perspectives

  14. Je pratique rĂ©guliĂšrement devinettes et Ă©nigmes avec ma petite voisine. Je suis sĂ»re qu’elle va adorer celle-ci ! Merci pour l’enthousiasme avec lequel tu transformes les maths en jeu d’enfant !

  15. J’adore cette histoire ! Pour moi qui suis nulle en maths, le fait de passer par une histoire me fait comprendre beaucoup plus facilement les choses et lùve mes blocages issus du collùge

    Merci beaucoup de présenter les maths de cette maniÚre !

  16. J’ai toujours dĂ©testĂ© les maths grĂące Ă  une professeure qui ne m’apprĂ©ciait pas. Si on me les avait expliquĂ©es d’une autre façon, je pense que j’aurais aimĂ©. J’ai bien adhĂ©rĂ© Ă  ton histoire de chameaux.

    • Merci jackie pour ton paratge d’expĂ©rience. C’est tout Ă  fait juste, quand on les approche de maniĂšre concrĂšte et luqique, on les craint beaucoup et on commence Ă  les apprĂ©cier, n’est-ce aps ? 🙂

  17. Excellente cette histoire de chameaux ! On retrouve avec cette histoire la puissance de la narration pour faire passer une notion dĂ©licate. En plus, j’adore le style de cet article. Bravo et merci Dorvale !

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