Maths et Sport de Ballon : Un Super Duo Pour Apprendre đŸ€âšœ

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1998. Match 6 des Finales NBA. Les Bulls de Chicago contre les Jazz de l’Utah.

Les derniĂšres minutes sont Ă©lectriques. Michael Jordan s’élance, shoote et
 c’est un panier Ă  trois points ! Les Bulls prennent l’avantage.

Moi, je suis lĂ , collĂ©e Ă  l’écran, mon cƓur bat Ă  tout rompre. Je rĂ©alise quelque chose de fou : je compte les points plus vite et avec plus de passion que jamais je ne l’ai fait en classe de maths.

Pourquoi ?

Parce que lĂ , dans ce jeu, maths et sport prennent un tout autre sens. Elles ne sont plus ennuyeuses. Elles sont excitantes, vibrantes, pleines de vie.

C’est ça, le vrai pouvoir des maths. Elles ne sont pas confinĂ©es aux salles de classe. Elles sont partout, dans chaque jeu, dans chaque sport.

Et aujourd’hui, on va explorer ensemble comment maths et sport se rejoignent pour crĂ©er des moments magiques.

Allez, prenez donc le ballon : C’est parti !

Les Maths en Action : Compter, c’est Jouer

maths et sport explications
Faire des mathématiques et du calcul mental sans le savoir !

Dans le football, les maths s’invitent à chaque coup de sifflet.

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Par exemple, vous regardez un match avec votre enfant. Chaque fois qu’une Ă©quipe marque un but, elle gagne un point. C’est lĂ  que l’addition entre en jeu. Vous pouvez demander Ă  votre apprenti mathĂ©maticien:

“Si le FC Barcelone marque deux buts et Liverpool un, quel est le score maintenant ?”

C’est une façon concrùte de pratiquer l’addition.

Et pour la soustraction ? Supposons que le FC Barcelone ait trois buts d’avance, et Liverpool marque un but. Vous pourriez alors demander :

“Quelle est la diffĂ©rence de score maintenant ?”

Cela aide votre enfant Ă  comprendre la soustraction de maniĂšre ludique.

Pour les plus grands, vous pouvez mĂȘme aborder la multiplication. Imaginez un jeu oĂč chaque but dans les derniĂšres dix minutes compte double. Demandez :

“Si Liverpool marque un but dans les derniùres minutes, combien vaudra-t-il ?”

C’est une autre façon plus sympa de rĂ©viser et manipuler ses tables de multiplications.

C’est ainsi que les maths et l’arithmĂ©tique prennent vie dans le sport. Elles ne sont pas ennuyeuses, mais essentielles pour suivre le jeu, pour savoir qui gagne, qui perd, et pour rendre chaque instant plus excitant et Ă©ducatif.

Comment Guider Pas-Ă -Pas : Compter les Points

Pour les passionnĂ©s de foot âšœ

maths et sport college
Au-delĂ  des cours de mathĂ©matiques monotones, le sport s’impose comme un soutien scolaire dynamique et joyeux pour rĂ©ussir en maths.

Exemple Fil-Rouge : Match de Football – Liverpool vs FC Barcelone

Étape 1 : PrĂ©paration

  • Match Ă  la tĂ©lĂ© ? Prenez un papier et un crayon. Installez-vous confortablement avec votre enfant pour regarder un match passionnant. Disons, Liverpool contre le FC Barcelone.

Étape 2 : Suivre et Noter

  • À chaque but marquĂ©, notez-le. Par exemple, Liverpool marque le premier but. Notez “Liverpool : 1”. Puis le Barça Ă©galise. Notez “Barça : 1”. Continuez ainsi et additionnez les points au fur et Ă  mesure. C’est l’addition en temps rĂ©el.
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Étape 3 : Calculer le Gagnant

  • Fin du match, regardez le score final. Disons, Liverpool 3, Barça 2. Demandez Ă  votre enfant : “Qui a gagnĂ© et quelle est la diffĂ©rence de score ?” LĂ , votre enfant fait une petite soustraction : 3 – 2 = 1. Liverpool gagne par un point d’écart.

Étape 4 : Introduire la Multiplication

  • Pour rendre les choses plus intĂ©ressantes, imaginez un scĂ©nario oĂč chaque but en seconde pĂ©riode compte double. Si Liverpool a marquĂ© deux de ses buts en seconde pĂ©riode, combien de points cela leur donne-t-il rĂ©ellement ? C’est une façon simple d’introduire la multiplication.

Pour les mordus de basket (comme moi !)🏀

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Exemple Fil-Rouge : Match NBA – Los Angeles Lakers vs Boston Celtics

Étape 1 : PrĂ©paration

  • Installez-vous pour regarder un match de basket, par exemple entre les Lakers et les Celtics. Munissez-vous de papier et crayon pour noter les scores.

Étape 2 : Suivre et Noter

  • À chaque panier marquĂ©, notez-le. Par exemple, si les Lakers marquent un panier Ă  trois points, notez “Lakers : 3”. Les Celtics rĂ©pondent avec un panier Ă  deux points, notez “Celtics : 2”. Continuez de suivre et additionnez les points.

Étape 3 : DĂ©terminer le Gagnant

  • À la fin du match, regardez le score total. Par exemple, Lakers 102, Celtics 99. Demandez Ă  votre enfant : “Qui a gagnĂ© et par combien de points ?” Il fait une soustraction simple pour trouver la diffĂ©rence.

Étape 4 : Introduction à la Multiplication

  • Imaginez un scĂ©nario oĂč les paniers marquĂ©s dans les derniĂšres minutes comptent double. Si les Lakers ont marquĂ© deux paniers Ă  trois points dans ce temps, combien de points ont-ils rĂ©ellement gagnĂ©s ? Cela aide Ă  comprendre la multiplication dans un contexte amusant.
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La Balle est dans Votre Camp !

la relation entre les maths et le sport
Transformer un match de sport en une aventure mathématique

Vous vous dites peut-ĂȘtre : “Les maths, c’est vraiment pas son truc, elle ne va pas accrocher.” Mais dĂ©trompez-vous ! Vous serez surpris.e.

Transformez un simple match en une aventure mathématique, et vous verrez la magie opérer.

Au prochain match, proposez-lui de noter les points. Une expĂ©rience immersive pour montrer que les maths et les calculs peuvent ĂȘtre amusantes.

Car les maths, ce n’est pas que l’école, ses cours de maths et les rĂ©visions; c’est aussi dans la vie rĂ©elle, comme le sport.

Alors, prĂȘt.e Ă  transformer un match en aventure mathĂ©matique ?

Profitez de ce moment spĂ©cial en famille et n’oubliez pas de partager vos expĂ©riences en commentaires. Vos histoires inspirent les autres !

Sources

AC-Bordeaux-Resources-mathematiques dans le sport

 

16 Comments

  1. Merci Line c’est une trĂšs bonne idĂ©e d’associer sport et mathĂ©matiques pour leur donner un cĂŽtĂ© ludique et faciliter leur apprentissage.
    Il manque parfois des exemples concrets sur le sujet pour que les enfants adoptent cette matiÚre pourtant excellente pour la créativité et le monde dans lequel nous vivons trÚs tourné vers un environnement technique.

  2. Merci pour cet article. C’est une autre vision d’utiliser les maths en “jouant”, technique trĂšs inspirant!

  3. Merci pour cet article ! On entend souvent “j’aime pas les maths, ça sert Ă  rien” mais ils sont partout et peuvent mĂȘme ĂȘtre amusants !

    • Merci Sylvie pour ces retours ! Les mathĂ©matiques sont partout, autour de nous, drĂŽles, vivantes, excitantes alors autant en profiter 🙂

  4. Bonjour et merci pour cette belle idée.
    De mon cĂŽtĂ©, ma passion (que j’ai transmise Ă  mes enfants) se porte sur le tennis. Et lĂ  aussi, on peut faire pas mal de calcul.
    Je crois comme toi qu’il faut initier les maths dĂšs que l’on peut dans la vie quotidienne pour faciliter la comprĂ©hension et l’apprentissage…
    Belle journée.

    • Absolument Bertand, ça marche trĂšs bien avec le Tennis, bravo ! Il y a encore de diversitĂ© dans les opĂ©rations
      Les mathĂ©matiques sont partout et d’abord dans notre vie quotidienne avant de se retrouver sur les cahiers et dans les les livres scolaires
      Merci pour ce partage d’expĂ©rience !

  5. Le sport est une opportunitĂ© comme beaucoup d’autres au quotidien pour apprĂ©hender les mathĂ©matiques. Tant que l’enfant prend du plaisir, il apprendra facilement 🙂 Ici, ma fille a appris une partie des tables de multiplication en jouant au Yams !

  6. L’article “Maths et Sport de Ballon : Un Super Duo Pour Apprendre” sur votre blog “La Baguette Math et Magique” est une rĂ©vĂ©lation brillante sur comment intĂ©grer l’apprentissage des mathĂ©matiques dans le quotidien des enfants de maniĂšre ludique et engageante. J’ai Ă©tĂ© particuliĂšrement impressionnĂ© par la maniĂšre dont vous avez utilisĂ© des matchs de football et de basketball comme des exemples concrets pour expliquer des concepts mathĂ©matiques. L’idĂ©e d’utiliser le score d’un match Liverpool vs FC Barcelone pour pratiquer l’addition et la soustraction, ou de transformer les paniers de basketball en exercices de multiplication, est tout simplement gĂ©niale.
    Cela montre comment les maths peuvent ĂȘtre rendues amusantes et intĂ©ressantes, en les liant Ă  des activitĂ©s que les enfants apprĂ©cient dĂ©jĂ . Votre approche de faire des maths une aventure palpitante pendant un match est une mĂ©thode innovante pour rendre l’apprentissage attrayant. Non seulement cela renforce les compĂ©tences en maths des enfants, mais cela leur enseigne aussi comment les appliquer dans des situations rĂ©elles.
    Votre article est une inspiration pour les parents et les Ă©ducateurs qui cherchent des moyens crĂ©atifs pour enseigner les mathĂ©matiques. En transformant un match de sport en une sĂ©ance d’apprentissage interactive, vous montrez comment l’Ă©ducation peut ĂȘtre intĂ©grĂ©e de maniĂšre amusante dans les activitĂ©s familiales. Bravo pour cette initiative Ă©ducative exceptionnelle !

  7. Merci pour cet article ! Le sport en gĂ©nĂ©ral a tellement de bienfaits en matiĂšre d’apprentissage ! J’adore l’anecdote du dĂ©but avec MJ hahaha !

    • Ha quand on est mordue, on ne se refait pas ! J’ai encore mes petits baskets MJ blanches rouges et noires 🙂
      merci Edouard pour ton partage

  8. Bonjour Line, merci pour cet article qui donne envie de faire des maths ! Rendre les maths ludiques et mĂ©morables grĂące au sport, c’est une chouette idĂ©e. La joie dans l’apprentissage est indispensable pour bien retenir. Ton article donne des clĂ©s pour tous les enseignants et parents !

    • Tout Ă  fait Sophie, la joie d’apprendre Ă  partout et aussi Ă  l’Ă©cole est primordiale
      La championne de mind mapping que tu es le sait meiux que personne 🙂
      J’espĂšre que ça va aider beaucoup de parents et d’enseignants
      Merci pour tes retours !

  9. Super concept, merci de ces idĂ©es. C’est vrai que les maths peuvent ĂȘtre utilisĂ©es trĂšs souvent dans la vie courante. Merci pour cette suggestion pour embarquer les enfants.

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