Les Styles d’Apprentissages : Votre Enfant Est-il Hibou ou Renard ?

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Ça vous est déjà arrivé que votre enfant décroche pendant les devoirs ?

Vous avez beau expliquer, il semble ailleurs, et ça devient frustrant, non ? On se dit qu’il manque de motivation, mais en fait, chaque enfant a sa propre manière d’apprendre.

Et si vous pouviez capter son attention en adaptant simplement votre façon de l’aider ?

Chaque apprenant est unique, et avec la bonne approche, la bonne méthode d’ensignement, vous pourriez vraiment le voir s’épanouir.

Vous pourriez créer un climat plus détendu pour les devoirs, où il se sent compris et avance à son rythme, sans stress (cliquez ici vers l’article).

Allons-y, je vous montre comment ajuster votre manière de l’accompagner pour qu’il se sente confiant et motivé.

Les Styles d’Apprentissages Expliqués : Ce Qui Motive Chaque Enfant

Les enfants n’apprennent pas tous de la même manière. Ça, c’est que les décennies de théories cognitives et de d’études sur l’apprentissages, comme les travaux du psychologue américain David Kolb ont montré.

Et plus encore. Il a donc identifié 4 profiles d’apprenants, qui correspondent à des préférences bien spécifiques dans le processus d’apprentissage::

  • Les curieux : Ils aiment d’abord comprendre pourquoi ils doivent apprendre quelque chose.
  • Les méthodiques : Ils préfèrent savoir comment faire concrètement et suivre des étapes claires.
  • Les expérimentateurs : Ils adorent essayer par eux-mêmes pour apprendre en faisant.
  • Les réfléchis : Ils prennent leur temps pour assimiler en profondeur avant de passer à l’action.

D’ailleurs, des études ont même montré que cela aide à capter leur attention et à rendre l’apprentissage plus efficace (Pashler et al., 2008).

Et en plus, personnaliser l’approche selon le style cognitif de chaque enfant les aide à être plus engagés et à mieux réussir à l’école (Hattie, 2009).

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Alors, pour rendre ça plus visuel et sympa, on va associer chaque style à un animal. Ça permet de bien comprendre ce qui motive votre enfant et de trouver les bonnes stratégies d’apprentissage pour l’aider.

Voici les 4 types d’élèves ou les styles d’apprentissages illustrés par des animaux, avec des conseils pratiques pour chacun.

Comment s’Adapter Selon les Styles d’Apprentissages

1. L’Élève-Hibou : Le Sage et Visionnaire

  • Caractéristique :

L’élève-hibou prend son temps et aime comprendre pourquoi il doit apprendre. Il analyse avant d’agir.

  • Une clé pour l’identifier :

Est-ce que votre enfant demande souvent “Pourquoi je dois apprendre ça ?” ou “À quoi ça va me servir ?” ? Si oui, il est probablement un élève-hibou.

  • Approche pédagogique :

Expliquez toujours le sens et l’importance de la leçon. Reliez les apprentissages à la vie réelle pour qu’il voit la grande image.

  • Astuce💡

Montrez-lui des exemples concrets tirés de la vie quotidienne (cliquez ici vers l’article).

Par exemple, expliquez-lui comment les mathématiques peuvent l’aider à mesurer les ingrédients en cuisine ou gérer son argent de poche. Comment les fractions ou les proportions s’appliquent quand on double une recette ou divise une part de gâteau.

Cela lui permettra de comprendre pourquoi ce qu’il apprend est vraiment utile et comment cela s’applique dans la réalité.

2. L’Élève-Éléphant : Le Réfléchi et Patient

  • Caractéristique :

L’éléphant est connu pour sa mémoire exceptionnelle et sa grande patience. Ces élèves préfèrent comprendre en profondeur les concepts et sont très méticuleux dans leur approche.

  • Une clé pour l’identifier :

Votre enfant prend-il son temps avant de démarrer une tâche et pose-t-il beaucoup de questions pour bien comprendre ?

Elle vous pose des questions comme “Pourquoi on fait comme ça ? ou “D’où ça vient ?”. cela reflète un besoin de traitement de l’information approfondi.

Ce besoin de tout bien saisir avant de commencer est typique du méthodique et patient.

  • Approche pédagogique :

Offrez-leur un environnement d’apprentissage calme et bien organisé, où chaque étape est clairement expliquée. Ils apprécient les explications théoriques et les démonstrations détaillées.

  • Astuce 💡

Utilisez des schémas conceptuels, des tableaux ou des démonstrations pratiques pour bien ancrer les notions dans leur esprit. Ils ont besoin de temps pour assimiler les informations avant de les appliquer.

3. L’Élève-Cheval : Le Rigoureux et Méthodique

  • Caractéristique:

À l’image d’un cheval qui avance de manière régulière et disciplinée, ces élèves sont déterminés et méthodiques. Et ils veulent savoir comment accomplir une tâche.

Ils aiment donc suivre des processus bien établis et progressent étape par étape pour atteindre leurs objectifs, sans se précipiter.

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  • Une clé pour l’identifier :

Votre enfant demande-t-il souvent “Comment je fais ça ?” ou “C’est quoi la prochaine étape ?” ?

S’il aime suivre un plan structuré et savoir exactement comment avancer, c’est probablement un élève-cheval.

  • Approche pédagogique :

Ces élèves s’épanouissent avec des instructions claires et des routines structurées.

Comme un cheval suit un chemin précis, ils préfèrent avancer avec une structure et des séquences logiques qui leur donnent une direction claire.

  • Astuce 💡

Proposez-leur des procédures détaillées ou des tutoriels pas à pas. Ils sont motivés par des tâches qui demandent patience et discipline, comme des projets longs où ils peuvent observer leur progression régulière.

4. L’Élève-Renard : L’Ingénieux et Rusé

  • Caractéristique :

Curieux et créatif, cet enfant aime tester par lui-même et trouver des solutions originales. Il pose souvent des questions imprévues.

En mathématiques, il préfère tester plusieurs méthodes plutôt que de suivre un chemin unique. Il pose souvent des questions du type Et si je faisais différemment ?” et apprécie les défis ouverts où il peut trouver sa propre solution.

  • Attitude clé pour l’identifier :

Est-ce que votre enfant demande souvent “Qu’est-ce qui se passe si je change ça ?” ou Est-ce qu’il y a une autre façon de faire ?” ?

S’il adore explorer les alternatives pour résoudre un problème, c’est probablement un élève-renard.

  • Approche pédagogique :

Encouragez-le à explorer différentes stratégies pour trouver une solution.

Au lieu de lui imposer une seule méthode, proposez-lui de tester plusieurs modes d’enseignement pour voir lequel fonctionne le mieux.

Par exemple, laissez-le manipuler des objets (comme des blocs ou des graphiques) pour mieux visualiser les concepts mathématiques.

  • Astuce 💡

En mathématiques, vous pouvez lui proposer des jeux ou des défis où il peut essayer plusieurs façons de réussir.

Les puzzles, les activités interactives ou les problèmes ouverts lui permettront de développer sa créativité et son envie d’expérimenter.

Appliquer les Différents Styles d’Apprentissages à la Maison

Vous pouvez télécharger le Guide des Styles d’Apprentissages Inspirés des Animaux gratuitement à la fin de cet article 👇🏽

guide des styles d'apprentissage - livret

Voici un exercice pratique pour appliquer cette méthode dans votre enseignement :

  1. Identifiez le profil d’apprentissage de votre enfant :

Observez son comportement. Est-il plutôt :

  • visionnaire (Hibou),
  • actif et organisé (Cheval),
  • curieux et créatif (Renard) ou
  • réfléchi et patient (Éléphant) ?

Utilisez les questions-clés pour vous aider.

  1. Adaptez votre approche :

Une fois son profil identifié, choisissez les astuces adaptées. Proposez des activités ou présentez les informations de manière à capter son attention et répondre à ses besoins.

  1. Observez et ajustez :

Regardez si votre enfant est plus engagé. Comprend-il mieux ? Si besoin, ajustez votre façon de l’accompagner pour qu’il reste motivé et progresse.

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L’Essentiel à Retenir sur les Styles d’Apprentissages

des profils d'apprentissage
Utiliser des approches pédagogiques adaptées à leur profil pour faciliter l’apprentissage

Témoignage de David, papa de Maxime et Léa

“Avant, aider Maxime avec ses devoirs, c’était vraiment compliqué. Il se décourageait vite, et moi, je ne savais pas comment lui donner envie de continuer. À force de l’observer, j’ai compris qu’il est plutôt du genre élève-hibou.

Il pose toujours des questions du style “Pourquoi je dois apprendre ça ?” ou “Ça va vraiment me servir un jour ?”.

Alors, j’ai décidé de changer de méthode. Maintenant, avant de commencer, je prends le temps de lui expliquer pourquoi ce qu’il apprend est important.

Par exemple, pour les maths, je lui ai montré comment on utilise les fractions pour cuisiner (et comme il adore cuisiner, ça a fait tilt !). Depuis, il est beaucoup plus concentré, et on passe moins de temps à batailler.

Avec sa petite sœur, Léa, c’est différent. Elle est plutôt élève-cheval : très organisée, elle aime savoir comment faire les choses, étape par étape.

Alors, je lui prépare des listes avec des petites cases à cocher. Ça l’aide à se repérer et à rester motivée. À chaque étape cochée, elle a ce petit sourire de satisfaction, et je vois qu’elle avance sereinement.

Franchement, depuis que j’adapte ma façon de faire à leur style d’apprentissage, les devoirs sont beaucoup plus détendus à la maison. Maxime et Léa progressent chacun à leur rythme, et ça me rend fier de les voir s’épanouir.”

C’est à vous !

Vous voulez essayer les styles d’apprentissages chez vous aussi ?

Observez votre enfant, identifiez son profil, et testez ces astuces adaptées à sa façon d’apprendre. Vous verrez, ça peut faire toute la différence.

Alors, prêt à transformer les devoirs en moments plus agréables et efficaces ?

Sources

Votre Guide des Styles d’Apprentissage disponible gratuitement.

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Learning styles inventory DA Kolb – The Power of the 2, 1985

Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D., & Bjork, R. (2008). Learning styles: Concepts and evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105-119.

Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge.

14 Comments

  1. Merci pour cet article que j’ai trouvé très intéressant. J’ai pu établir des ponts avec la pédagogie des gestes mentaux.

    Par exemple, l’élève-éléphant renvoie, dans la pédagogie des gestes mentaux, à l’élève qui nourrit une structure de projet de sens “expliquant”.

    • Les pédagogies de “l’enfant qui apprend et pas de l’enseignant qui enseigne” comme disait Antoine de La Garanderie; ça fait toute la différence quand on se focalise sur la manière de capter le savoir car o, adapte notre manière d’enseigner.
      Merci Yves pour ce paratge d’expérience !

  2. L’analogie entre hibou et renard, rend le concept super accessible et amusant à intégrer dans le quotidien. Tes explications m’ont vraiment aidé à mieux cerner comment adapter les méthodes éducatives à chaque enfant. Merci de rendre ce sujet aussi intéressant et concret.

  3. Tu offres ici une approche très intéressante !
    Et c’est également transposable aux parents également, c’est toute la magie de cette analyse !
    Pour l’instant j’ai encore du mal à identifier le profil de ma fille de 5 ans, elle me pose un peu toutes ces questions à la fois. Je pense que cela se dessinera plus nettement d’ici deux ou trois ans.

    • Absolument Ana ! Ta petite fille est à un âge où on se pose plein de questions. D’ici qqs courtes années, en primaire, tu as auras une plus claire vision de son style d’apprentissage. J’attends tes retours quand ce sera le cas ! 😉

  4. Super intéressant! J’ai l’impression de me reconnaître un peu partout selon les disciplines!

    • C’est juste Sylvie. Il y a certains domaines où on a plus d’intuition (comme le dessin par exemple) et on se lancer dans l’application.
      D’autres où on a besoin de comprendre les tenants et aboutissants (chimie par exemple) avant de commencer.
      Merci pour tes retours

  5. J’adore ! Quelle bonne idée d’apprendre à reconnaitre le profil d’apprentissage de chaque enfant afin d’adapter notre approche et de mieux le comprendre et l’aider. Merci pour ce bel article !

  6. Merci Line Nana pour cet article. J’ai beaucoup aimé ton idée d’associer les 4 styles d’apprentissage de David Kolb à des animaux, ce qui les rend plus vivants et plus faciles à comprendre.
    Je trouve que ton « hibou-éléphant-cheval-renard » est beaucoup plus parlant que le « pourquoi-quoi-comment-et si » (Motivation-Explication-Recette-Exercice) que David Jay appelait la « structure MERE ».

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