“Je comprends rien, maman.”
Tom a 9 ans. Il sait très bien ce qu’est 1/2 heure.
Quand sa maman lui dit qu’il reste une demi-heure avant de partir, c’est clair, 30 minutes.
Mais quand il entend 3/4 de tasse pour une recette ou 3/4 du temps, tout devient flou.
Ce n’est plus si simple. C’est frustrant.
Pourtant, on rencontre 3/4 tout le temps : en cuisine, en sport, ou même en lisant l’heure.
Cet automne, pourquoi ne pas profiter de l’occasion pour rendre cette fraction aussi simple que 1/2 ?
Vous verrez, une fois que 3/4 est compris, tout comme Thomas, votre enfant pourra l’utiliser sans difficulté dans toutes sortes de situations, que ce soit en cuisine, en sport ou à l’école.
 Qu’est-ce que 3/4 (la fraction trois quart) et comment l’expliquer ?
La fraction 3/4, c’est simplement trois parties sur quatre. Dit autrement, c’est presque tout, il ne manque qu’un petit bout, 1/4, pour avoir un tout complet.
En fait, 3/4 revient à 75%, une notion qu’on utilise souvent sans même s’en rendre compte : 45 minutes, c’est 3/4 d’une heure, ou boire 3/4 d’un verre d’eau.
Et ce n’est pas juste de la théorie !
Les recherches montrent que les enfants apprennent mieux les fractions lorsqu’ils peuvent les relier à des situations concrètes du quotidien​.
En associant 3/4 à des activités comme la cuisine, le sport ou la gestion du temps, vous ancrez cette notion dans leur réalité.
Car maîtriser 3/4 aide à comprendre et gérer des situations où il faut estimer, diviser, ou compléter un tout. En l’apprenant à travers des activités familières, cela devient intuitif et pratique pour votre enfant.
5 façons d’enseigner la fraction trois quart ou 3/4 dans des activités quotidiennes
Voici cinq méthodes concrètes pour introduire et explorer la fraction trois quart ou 3/4 à travers des activités ludiques. Chaque méthode permet de renforcer la compréhension de cette fraction dans des contextes variés.
1. MĂ©thode : Observer la nature avec 3/4
Lors d’une promenade en forêt, encouragez votre enfant à observer les arbres ou les feuilles.
« Si 3 branches sur 4 ont encore des feuilles, cela signifie que 3/4 de l’arbre est encore couvert de feuilles. »
➡ Explication : En liant la fraction 3/4 à des éléments naturels, l’enfant comprend que 3/4 représente presque la totalité d’un ensemble (ici, les branches), mais qu’il manque encore une partie (1/4).
2. MĂ©thode : 3/4 en cuisine
Cuisine, Pâtisserie et Mathématiques : Une Recette Gagnante
Lors de la préparation d’un repas, utilisez les fractions pour mesurer les ingrédients.
« Nous avons besoin de 3/4 de tasse de farine pour cette recette. Cela signifie que nous remplissons presque toute la tasse, mais il manque encore 1/4. »
➡ Explication : En manipulant les ustensiles de mesure, l’enfant visualise physiquement ce que représente 3/4 dans un contexte quotidien, et comprend qu’il s’agit de la majorité d’un ensemble, sans être complet.
3. MĂ©thode : 3/4 dans un projet artistique
Prenez une feuille de papier et divisez-la en 4 parties Ă©gales. Demandez Ă votre enfant de colorier 3 des 4 sections.
« Colorie 3/4 de la feuille. Que reste-t-il à colorier ? » (Réponse : 1/4).
➡ Explication : Cette activité permet à l’enfant de visualiser et de manipuler 3/4, en associant la fraction à une action créative et concrète, renforçant ainsi la compréhension de la division d’un tout en parties égales.
4. MĂ©thode : 3/4 avec le basketball
Le basketball utilise souvent des fractions dans la gestion du temps et du score. Pendant un match, après avoir joué 3 quarts-temps, dites à votre enfant :
« Nous avons joué 3/4 du match. Il reste 1/4 du temps à jouer. »
➡ Explication : Le basketball est un excellent moyen de manipuler 3/4 en termes de temps et de score. En visualisant le jeu et les quarts-temps, l’enfant comprend comment 3/4 représente la majorité d’un match sans être la totalité.
5. Méthode : Lire l’heure avec 3/4
Utilisez une horloge pour montrer que 3/4 d’une heure équivaut à 45 minutes. Par exemple, si la grande aiguille est sur 9, cela fait 3/4 d’heure après l’heure entière.
« Il est 3h45, ce qui signifie que 3/4 de l’heure sont passés. »
➡ Explication : L’horloge est un outil simple pour apprendre à fractionner le temps. En comprenant que 3/4 d’une heure représente 45 minutes, l’enfant intègre la notion de fraction dans un contexte temporel, qui est souvent utilisé au quotidien.
C’est à vous : pratiquer la fraction trois quart – 3/4 – avec des activités concrètes
Maintenant que vous avez exploré 3/4 sous différents angles, il est temps de pratiquer concrètement. Voici des exercices pour appliquer ce que votre enfant a appris :
1 – Dans la nature 🌴
Trouvez 4 éléments dans la nature (branches, cailloux, feuilles) et demandez à votre enfant d’identifier 3/4 de ces éléments qui partagent une caractéristique (ex. : 3 branches sur 4 ont des feuilles).
2 – En cuisine 🔪
Mesurez 3/4 d’un ingrédient pour une recette et posez la question : « Si on ajoute 1/4, combien avons-nous au total ? » (Réponse : une tasse complète).
3 – En art 🎨
Coloriez 3/4 d’une feuille ou d’un dessin et laissez 1/4 blanc. Demandez à votre enfant de calculer la portion colorée.
4 – Basketball 🏀
Après avoir joué 3/4 d’un match (ou d’une période de jeu), demandez à votre enfant combien de temps ou de jeu il reste (Réponse : 1/4 du temps).
5 – Lecture de l’heure ⏱️
Sur une horloge, montrez 3/4 d’une heure (45 minutes) et demandez à votre enfant combien de temps s’est écoulé ou combien il reste avant l’heure complète.
Pour récapituler : maîtriser les fractions à travers des activités quotidiennes
Ces activités montrent que 3/4 est une fraction que nous rencontrons régulièrement, que ce soit dans la nature, en cuisine, en sport, ou même en lisant l’heure.
En explorant cette fraction sous différents angles, vous permettez à votre enfant de comprendre et de manipuler facilement ce concept mathématique essentiel, tout en s’amusant.
Ces petites pratiques régulières, comme le décrit Darren Hardy dans L’Effet cumulé, transforment la compréhension de votre enfant jour après jour.
Alors, pourquoi ne pas profiter des vacances d’automne pour explorer la magie des fractions ?
Sources
https://formation.xpair.com/cours/presentation-representation-fractions.htm
En voilĂ des applications concrètes, dans pas mal de domaines!!! J’ai bien aimĂ© l’idĂ©e de l’observation de la nature et de son Ă©volution saisonnière avec l’image du feuillage plus ou moins fourni de l’arbre.
Merci pour ce partage innovant qui allie mathĂ©matiques et crĂ©ativitĂ© de manière si originale ! J’adore comment tu abordes le sujet avec une touche magique et pĂ©dagogique.